2010 foi embora...

Chegou manso, tenso, insano...

Terminou breve, leve, intrigante.

2010 passou rápido como o desabrochar de uma flor,

Lento como o primeiro encontro pro amor.

12 meses se passaram...

duraram o suficiente para deixar marcas na memória.

As fotos retratam as modificações físicas...
O comportamento, as modificações psíquicas!
2010 me trouxe 9 homens, nenhum segredo, rsrs
Três mulheres e milhões de segredos!hihihihi
Me trouxe alguns trabalhos, nenhum de carteira assinada...
Me trouxe a oportunidade de ir à 4 capitais: Aracaju, Salvador, Fortaleza e São Paulo!
Me trouxe tantas amizades sinceras, alguns professores nota 10! e alunos fascinantes...

Mas...e eu, o que faço com esses números?
2010 foi embora e deixou muitos ensinamentos, alguns arrependimentos e um monte de bons sentimentos...
2010 foi embora, mas agora, lá fora..."todo mundo é uma ilha"!
Eu quero mais é ter saúde para extrair o máximo de aprendizado em 2011
há milhas e milhas de qualquer lugar!

Fisiologia do Exercício - Meu Drama

O sono, o cansaço, a fome, o desespero...

juntos invadem a aula de Fisiologia do Exercício.

Preenchem as linhas do livro de Powers e Howley

E o olhar fixo nos slides vão muito além da explicação.

Eu me pergunto inconscientemente, sobre a importância do sistema-tampão!

Tento me concentrar nos mecanismos de regulação da temperatura corporal.

Mas o ambiente refrigerado me faz sentir mais sono, mais fome

e me faz pensar neste mundo tão desigual.

A sala fria, as mãos geladas, lá fora um calor do cão!

Aqui dentro, um monte de preocupação!

Entendo a importância de se estudar os eventos térmicos que ocorrem durante o exercício físico.

Pra ser sincera, eles nem são tão complicados assim...

Mas sou eu quem mantenho a mente em outro ambiente!

Então a fome, o cansaço, a preocupação e o desespero concorrem com a explicação da Termorregulação!

Com isso, mais uma disciplina se torna um drama para mim:

eu que sempre gostei de estudar, de debater, de questionar...

me vejo novamente com a responsabilidade de entender a Fisiologia do Exercício

Só espero que da próxima vez que eu repetir a disciplina eu tenha maior e melhor concentração!

final de semana chegou e já terminou!

O final de semana chegou e trouxe consigo sono, cansaço, fome...

O final de semana me trouxe a presença física dos meus pais;

Trouxe aula/atividade de Fisiologia do Exercício, curso de Atividade Adapatada, espetáculo teatral (Me segura que eu vou dar um troço).

O final de semana trouxe a companhia dos amigos e dos livros;

Um telefonema de 27 minutos;

Um sonho que poderia ter sido real;

Um filme de ação e outro de comédia nacional;

O final de semana me proporcionou um pseudo descanso,

um intenso sono, um olhar insosso...

O final de semana chegou cheio de trabalho!

Cheio de incerteza, cheio de moleza, cheio de beleza: uma chuva deliciosa, um calor do caralho!

O final de semana mal começou e já terminou...

passou tão rápido que nem me notou! :(

repensando a prática pedagógica

Sempre que uma fase termina, outra se inicia:
Encerrei mais uma etapa do projeto de extensão universitária "Vivenciando o Meio Aquático" (no qual fui monitora de natação por 8 meses na UESB)...
Comecei há pouco tempo as aulas de natação no projeto "Atleta do Futuro" pelo SESI...
Entre um e outro, algo permanece ainda mais firme em mim: a vontade de ser melhor.
Não tenho a pretensão de ser melhor que o outro, não pretendo ser reconhecida como a melhor que ninguém...
Minha obstinação é ser melhor hoje do que eu fui ontem, é ser melhor amanhã do que eu fui hoje, é superar minhas dificuldades e tentar ser sempre melhor e mais do que eu posso ser, ou do que eu já sou.
Reconheço minhas fraquezas, reconheço minhas limitações, reconheço meus erros...
Mas ainda assim eu almejo ser reconhecida pela minha tentativa de melhorar a cada dia.
Então, diante dessas fases que ora inicia, ora termina, eu me proponho a repensar em toda minha prática pedagógica.
Lembro dos teóricos que estudei, lembro dos debates acadêmicos, lembro de cada aula planejada, de cada mudança desprogramada, de cada olhar penetrante e ansioso dos meus alunos, penso também nas expectativas deles, em como eu poderia ter sido melhor a partir da minha práxis educacional e assim ter atingido aos anseios deles.
É intrigante o fato de que quando penso na minha prática docente, não penso muito em mim (nem tampouco em destaques e/ou recompensas) só consigo pensar em como fazer para ser melhor o aprendizado deles. Algumas pessoas acham que o professor é o detentor do saber, mas o tanto de coisa que aprendi com meus alunos , não representa 1/3 do que eu passei pra eles. No final das contas, eles se sentem agradecidos pelos aprendizados adquiridos, mas eu é quem sou eternamente grata por tudo que aprendi/aprendo com eles.
Então, a cada dia que passa, a cada momento de reflexão da minha prática educacional, eu me convenço ainda mais de que eu amo ensinar, eu amo estar com meus alunos, eu amo o desenvolvimento deles, eu amo a Educação Física (quem diria...).